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A peer review card exchange game

Issue: 44(3) August 2018. Original articles Pages 52 – 55

Ružica Tokalić
Department of Research in Biomedicine in Health, University of Split School of Medicine, Split, Croatia; rtokalic@mefst.hr

Ana Marušić
Department of Research in Biomedicine in Health, University of Split School of Medicine, Split, Croatia

Abstract

Introduction: Peer review aims to ensure the quality of research and help journal editors in the publication process. COST action PEERE, which explores peer review, including its efficiency, transparency and accountability, organised a peer review school endorsed by EASE. We developed a card exchange game based on responsibility and integrity in peer review for a hands-on training session.
Methods: We used the approach for the development of training materials about responsible research and innovation developed by the HEIRRI project, and the principles of the card game for the popularisation of the philosophy of science.
Results: We created 32 card statements about peer review, distributed across 6 domains: Responsiveness, Competence, Impartiality, Confidentiality, Constructive criticism and Responsibility to science. We adapted the instructions for the game and tested the game during the peer review school at the University of Split School of Medicine, Croatia, May 2018. The feedback by the participants was very positive.
Conclusions: The Peer Review Card Exchange Game could be used as an introductory activity for teaching integrity and ethics in peer review training.

Abstract (Spanish)

Introducción: La revisión por pares tiene como objetivo garantizar la calidad de la investigación y ayudar a los editores de revistas en el proceso de publicación. COST action PEERE, que explora la revisión por pares, incluida su eficiencia, transparencia y responsabilidad, organizó una escuela de revisión por pares avalada por la EASE. Desarrollamos un juego de intercambio de cartas basado en la responsabilidad y la integridad en la revisión por pares para una sesión de capacitación práctica.
Métodos: Utilizamos el enfoque para el desarrollo de materiales de capacitación sobre investigación responsable e innovación desarrollados por el proyecto HEIRRI y los principios del juego de cartas para la popularización de la filosofía de la ciencia
Resultados: Creamos 32 declaraciones de tarjetas sobre revisión por pares, distribuidas en 6 dominios: capacidad de respuesta, competencia, imparcialidad, confidencialidad, crítica constructiva y responsabilidad con la ciencia. Adaptamos las instrucciones para el juego y lo probamos en la escuela de revisión por pares en la Escuela de Medicina de la Universidad de Split, Croacia, en mayo de 2018. La opinión de los participantes fue muy positiva.
Conclusiones: El juego de intercambio de tarjetas de revisión por pares podría utilizarse como una actividad introductoria para enseñar integridad y ética en los programas de capacitación de revisión por pares.
Palabras clave: revisión por pares (peer review), juego de cartas, investigación sobre integridad, capacitación.

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